Reunión Jueves 29 Enero: 11.30 h.
TAVELLI Providencia (terraza calle Andrés de Fuenzalida)
Por favor traer avances desde las correcciones de la comisión.
No sirve de nada juntarse para recién desde ahí preguntarse ¿que hago?
En base a lo correcciones deben escalarla en orden de importancia y recoger e incorporar al menos un par de estos planteamientos en el informe.
Nos vemos el jueves.
saludos,
PP
martes, 27 de diciembre de 2011
viernes, 23 de diciembre de 2011
Comentarios de las comisiones
Estimados, a continuación los comentarios de las comisiones.
Me parece importante que en los informes se hagan cargo de ellos y lo que no puedan resolver porque necesitan más tiempo, proponer en una carta de intenciones los puntos que pretenden mejorar en el segundo semestre.
Nos juntamos el miércoles o jueves, tengo que chequear una reunión.
Felices fiestas!
PP
*******
Lunes 19
13.00 h
Giovanna Bacchiega
Sala 101 DNO
Comisión: Francisco Galvez / Celina Rodriguez
Proyecto: Mestizo. Expo itinerante.
Nota: 4.5
Comentarios:
— Visualización de la información. Éste es el gran tema del proyecto pero no te has metido en profundidad en sus posibilidades y lenguaje.
— ¿Cómo aporta al campo disciplinario del diseño de información un proyecto de estas características?
— ¿Porqué es novedosa, interesante la propuesta o apropiada el lenguaje visual de la propuesta?
— ¿De qué manera el lenguaje visual es el adecuado para la información que presentamos?
— ¿Cuáles son las características que definen este lenguaje y proceso? Proponer una lista.
— ¿Cómo se justifica que el formato sea el adecuado? ¿porqué no debe ser un impreso, un web site o un app? ¿Que lo define y caracteriza como modelo expositivo?
— ¿De qué manera el diseño de los modulos expositivos se hacen cargo del espacio y del transporte / movilidad de la expo?
— ¿Porqué no existen costos asociados?
— El tema es muy interesante pero la propuesta no alcanza aún la altura apropiada a los objetivos comunicacionales que pretende enseñar.
— ¿Cómo se evalúa la muestra? ¿Existe posibilidad del usuario de participar de manera más activa en la interacción?
— Se hecha en falta un guión claro que guié la muestra, la sola exhibición de data / info no resulta suficiente.
— ¿Quién es tu público objetivo? Hay que definir un perfíl más claro.
— ¿Qué tipo de información es la adecuada para el proyecto?
— El enfoque debiera ser otro. Mucho más claro.
— ¿Has revisado información sobre la "Convención de Diversidad Cultural" de la UNESCO? Ojo que ésta fue ratificada por el parlamento.
— ¿Porqué tu decides una exposición itinerante como respuesta a tu problema? Falta justificar porque se descartan otros medios y formatos. ¿Por qué es lo más eficaz? (PP: Justificar que es un medio gratuito. Intervención en el tránsito de la gente).
— Si la muestra busca disminuir prejuicios. ¿Cuál es tu estrategia de información y cuál es el guión que lleva adelante la muestra?
— ¿Basta solo con entregar información cuantitativa para que la muestras sea autosuficiente y logre comunicar a los usuarios? ¿Cómo se involucra el usuario luego de recibir esta información?
— Es importante reformular los objetivos ¿Para qué es esta exposición? Debe proponer una respuesta, un relato, un discurso para este proyecto. La muestra debe conducir a una respuesta guiada no a una data abierta.
— ¿Qué políticas del estado se preocupan y tratan este tema? ¿Exista una postura y política del Estado frente al tema?
— No basta con el dato duro. El problema del prejuicio es mayor al tema.
— Frente a un tema complejo ¿qué puede aportar de verdad tu proyecto? ¿Es posible enfocarse en una sola parte del problema?
15.00 h
Sol De Larraechea
Sala 101 DNO
Comisión: Sergio Ramírez / B. Figueroa
Proyecto: Sonido-Río
Nota: 5.5
Comentarios:
— Logra transmitir conceptos simbólicos para validar la propuesta.
— Bien presentación. Sintética, clara y directa.
— Cuesta encontrar una intervención de diseño, que pertenezca a un sistema.
— Bien resuelto formalmente.
— Se propone un cambio de expectativas ¿cómo asegurar que los objetivos o la experiencia sea más rica?
— ¿Cómo se incorpora esta experiencia en el usuario y cómo se evalúa. Falta incorporar una medición en el proceso final.
— Diferenciar. Que las intervenciones en distintos puntos propongan narrativas distintas y acordes al lugar.
— La intervención parece tímida. Debiera generar una experiencia más completa.
— Importancia de declarar al río como parte del patrimonio de la ciudad.
— Afinar más el concepto de sutileza. (Ver el contexto de la Costanera Norte a la hora peak).
— Preocupa la interacción no resuelta, solución que sea posible de validar.
— ¿Porqué la elección de los lugares? ¿Porqué los puentes escogidos?
— ¿De qué manera se incorpora la variable de los puentes en el problema de diseño?
— No tiene sentido replicar los 4 modulos por igual.
— Definir mejor la sustentabilidad / gestión / realización del proyecto.
— ¿Desde donde crees tú que se va a generar un apego emocional al río?
— ¿Es posible la colaboración multidisciplinaria con artistas y arquitectos?
— ¿Es necesario que la intervención sonora sea insitu? (Ver "Copenhagen bajo tierra" y "Pansonic / Eastern Island").
— Investigar más metodología de proyectos de diseño.
— Investigar más proyectos de arte y diseño sonoro.
Martes 20
11.00 h
Fran Khamis
Sala magister
Comisión: F. Gálvez / J. Cañas
Nota: 6.5
Proyecto: Stgo. Radar / Registro perifería ciudad.
Nota: 6.5
Comentarios:
— Controlar mejor la presentación, visualidad. gráfica, lectura.
— Argumentar mejor.
— ¿Tiene que ver un rescate patrimonial / urbanístico de la ciudad?
— ¿Cómo aporta al estado de las artes de la disciplina tu proyecto?
— ¿Existe una relación entre múica e imagen? Hacerlo más evidente y dejarlo de manifiesto.
— ¿Cómo definirías y nombrarías estos formatos de videos si no son video-clips?
— ¿Cómo pretendes que Stgo. Radar sea una alternativa a los formatos parecidos que ya existen? (yatoka, etc) ¿Porqué no es más de lo que ya existe? ¿es aliado? ¿es competencia? Definir.
— ¿Porqué dcides que la cápsula / formato propuesto es el mejor método para llegar a tus usuarios?
— ¿De qué manera no resultan monótonos los recorridos? ¿Porqué no se agota el método-recurso propuesto?
— ¿Que método propones como guióna ntes de visitar un lugar? ¿De qué manera no es solo intuición?
— Se recomienda incorporar citas, lecturas, bibliografía en la pieza final.
— Atreverse a nombrar y exponer claramente la relación ciudad / música.
— El guión, narrativa y lenguaje visual resultan fundamentales. Presentarlos y exponerlos.
— Dudas con el nombre del proyecto (radar) y su relación con el proyecto.
— Alejarse de los clichés. ¿cómo se muestra de manera creativa y propia un lugar?
— Ojo con la monotonía.
13.00 h
Vicente Espinoza
Sala 102 DNO
JM Allard / P. Hermanssen
Nota: 6.0
Proyecto: Autopoiesis / App
Nota: 6.0
Comentarios:
— Muy buena presentación.
— No queda claro como vas a introducir los contenidos en cada plataforma y como el usuario va a evolucionar en los distintos niveles.
— Debes estructurar el guión. Luego el diseño, luego la programación.
— Escepticismo en relación a la teoría de la muerte del libro. Ojo que es distinto a la crisis de la industria del libro.
— Tomar el juego como principio del proycto parece acertado sin embargo debe realmente ocurrir el juego y el aprendizaje por parte del usuario.
— Garantizar la absorción de contenidos por parte de los usuarios. (Ver "Rules of Play" por Katie Salen and Eric Zimmerman. MIT Press).
— ¿Estás seguro que la interacción aporta al proyecto y aporta a la lectura de la Antipoiesis? Justificar.
— Ojo con la condición etárea de colegios.
— Faltan referentes importantes como John Maeda (MIT). Ver trabajo en Java y realidades fractales dinámicas.
—Ojo con simplificar la experiencia. Debes entregar contenidos complejos. Hay temas que no se pueden simplificar.
— Cuidado que el tema de la programación no termine por comerse el proyecto.
— Revisar objetivos generales y específicos. Que conduzcan a acciones.
— Proponer como producto final al menos 5 ejercicios visuales.
— Incorporar testeos y evaluación.
— Observar que grado de penetración realmente tienen estos contenidos en alumnos de 8vo básico.
— Cuidado con clichés del tipo "visualmente innovadores" (en el 94 Maeda, por ejemplo, era realmente un innovador). Moderar un poco el entusiasmo.
— Revisar a la Fundación ciencia para la vida del prof. pablo Valenzuela, en especial el espacio llamado "Eureka", donde se desarrollan productos didácticos.
— Concentrar la energía en los puntos importantes.
— Revisar si es 8vo básico el usuario o debe ser más abierto.
15.00 h
Camila Moreno
Sala Seminario
Comisión: Sergio Ramírez / Alex Blanch
Proyecto: Cocina chilena revisitada
Nota: 5.3
Comentarios:
— Si lo ves como oportunidad de diseño, la propuesta se justifica. Interesante cadena de ideas, Lévi-Strauss y S. Montecinos.
—¿Qué tanto de español / mapuche aparce ene le proyecto? España introdujo el rito en una versión contemporánea. ¿Cómo funciona hoy? esta mezcal debiera ser aún más presente (español / indígena), pero ojo que puede dar poca flexibilidad para alimentos como el pescado, en este caso, ampliarse en los referentes.
— Entendiendo el proyecto como una buena observación de gestos. ¿Cuál es el "gesto" del caldillo de congrio? Ver y proponer también otros.
— Debieras aprovechar más los referentes antropológicos y etnográficos para la propuesta de diseño.
— Bonito el gesto de recoger la esencia de los alimentos (calidad del comer), aceitunas, tijeras.
— Ojo que éste gesto del comer también incluye la preparación, la experiencia completa del comer.
— Interesante el referente holandés (Mariza M.)
— No creo que la línea estética debiera obligadamente ir por la materialidad sino por la interacción con los alimentos.
— importante aumentar la cantidad de productos para llegar a una colección.
— ¿Porqué la encuesta es sólo de mujeres? ¿es posible involucrar a los hombres y a los niños a la cocina?
— Dimensinaste bien la cultura chilena.
— Falta definir aún la experiencias del comer, ya que también incluye el beber.
— La línea estética aún no está del todo definida. Falta incorporar estas complicidades.
— Ok los referentes, pero debes incorporar bibliografóa crítica más contemporánea, por ejemplo Ferrán Adría y el cierre del Bulli. ¿que ocurre ahí?
— Revisar la cocina tradicional británica —que está muy desprestigiada—. Existe una cocina regional europea interesante, ir a fondo con ella, no quedarse en la superficie.
— Revisar a fondo el tema de las texturas y temperaturas de los alimentos. Estudiar de manera crítica estas partes.
— Estudiar a fondo la comida chilena para crear una colección más variada, completa y atrevida en la propuesta.
— Revisar si la falta de autoestima chilena es un problema ("torticolis cultural"- Alex Blach)
— Referente cultural; ¿porqué Claude Lévi-Strauss odia Copacabana?
— Referente cultural; Restaurant "Food" en Soho NY en los 70s por Gordon Matta-Clark.
— Tomar más riesgo en el proyecto. Explorar los referentes más límites y también lo sensoria.
— Radicalizar la propuesta, aún es muy tímida. Aprovechar el contexto para crear piezas más experimentales.
— Incorporar al estudio la cultura popular chilena (ej. servilletas de fuente de soda).
Me parece importante que en los informes se hagan cargo de ellos y lo que no puedan resolver porque necesitan más tiempo, proponer en una carta de intenciones los puntos que pretenden mejorar en el segundo semestre.
Nos juntamos el miércoles o jueves, tengo que chequear una reunión.
Felices fiestas!
PP
*******
Lunes 19
13.00 h
Giovanna Bacchiega
Sala 101 DNO
Comisión: Francisco Galvez / Celina Rodriguez
Proyecto: Mestizo. Expo itinerante.
Nota: 4.5
Comentarios:
— Visualización de la información. Éste es el gran tema del proyecto pero no te has metido en profundidad en sus posibilidades y lenguaje.
— ¿Cómo aporta al campo disciplinario del diseño de información un proyecto de estas características?
— ¿Porqué es novedosa, interesante la propuesta o apropiada el lenguaje visual de la propuesta?
— ¿De qué manera el lenguaje visual es el adecuado para la información que presentamos?
— ¿Cuáles son las características que definen este lenguaje y proceso? Proponer una lista.
— ¿Cómo se justifica que el formato sea el adecuado? ¿porqué no debe ser un impreso, un web site o un app? ¿Que lo define y caracteriza como modelo expositivo?
— ¿De qué manera el diseño de los modulos expositivos se hacen cargo del espacio y del transporte / movilidad de la expo?
— ¿Porqué no existen costos asociados?
— El tema es muy interesante pero la propuesta no alcanza aún la altura apropiada a los objetivos comunicacionales que pretende enseñar.
— ¿Cómo se evalúa la muestra? ¿Existe posibilidad del usuario de participar de manera más activa en la interacción?
— Se hecha en falta un guión claro que guié la muestra, la sola exhibición de data / info no resulta suficiente.
— ¿Quién es tu público objetivo? Hay que definir un perfíl más claro.
— ¿Qué tipo de información es la adecuada para el proyecto?
— El enfoque debiera ser otro. Mucho más claro.
— ¿Has revisado información sobre la "Convención de Diversidad Cultural" de la UNESCO? Ojo que ésta fue ratificada por el parlamento.
— ¿Porqué tu decides una exposición itinerante como respuesta a tu problema? Falta justificar porque se descartan otros medios y formatos. ¿Por qué es lo más eficaz? (PP: Justificar que es un medio gratuito. Intervención en el tránsito de la gente).
— Si la muestra busca disminuir prejuicios. ¿Cuál es tu estrategia de información y cuál es el guión que lleva adelante la muestra?
— ¿Basta solo con entregar información cuantitativa para que la muestras sea autosuficiente y logre comunicar a los usuarios? ¿Cómo se involucra el usuario luego de recibir esta información?
— Es importante reformular los objetivos ¿Para qué es esta exposición? Debe proponer una respuesta, un relato, un discurso para este proyecto. La muestra debe conducir a una respuesta guiada no a una data abierta.
— ¿Qué políticas del estado se preocupan y tratan este tema? ¿Exista una postura y política del Estado frente al tema?
— No basta con el dato duro. El problema del prejuicio es mayor al tema.
— Frente a un tema complejo ¿qué puede aportar de verdad tu proyecto? ¿Es posible enfocarse en una sola parte del problema?
15.00 h
Sol De Larraechea
Sala 101 DNO
Comisión: Sergio Ramírez / B. Figueroa
Proyecto: Sonido-Río
Nota: 5.5
Comentarios:
— Logra transmitir conceptos simbólicos para validar la propuesta.
— Bien presentación. Sintética, clara y directa.
— Cuesta encontrar una intervención de diseño, que pertenezca a un sistema.
— Bien resuelto formalmente.
— Se propone un cambio de expectativas ¿cómo asegurar que los objetivos o la experiencia sea más rica?
— ¿Cómo se incorpora esta experiencia en el usuario y cómo se evalúa. Falta incorporar una medición en el proceso final.
— Diferenciar. Que las intervenciones en distintos puntos propongan narrativas distintas y acordes al lugar.
— La intervención parece tímida. Debiera generar una experiencia más completa.
— Importancia de declarar al río como parte del patrimonio de la ciudad.
— Afinar más el concepto de sutileza. (Ver el contexto de la Costanera Norte a la hora peak).
— Preocupa la interacción no resuelta, solución que sea posible de validar.
— ¿Porqué la elección de los lugares? ¿Porqué los puentes escogidos?
— ¿De qué manera se incorpora la variable de los puentes en el problema de diseño?
— No tiene sentido replicar los 4 modulos por igual.
— Definir mejor la sustentabilidad / gestión / realización del proyecto.
— ¿Desde donde crees tú que se va a generar un apego emocional al río?
— ¿Es posible la colaboración multidisciplinaria con artistas y arquitectos?
— ¿Es necesario que la intervención sonora sea insitu? (Ver "Copenhagen bajo tierra" y "Pansonic / Eastern Island").
— Investigar más metodología de proyectos de diseño.
— Investigar más proyectos de arte y diseño sonoro.
Martes 20
11.00 h
Fran Khamis
Sala magister
Comisión: F. Gálvez / J. Cañas
Nota: 6.5
Proyecto: Stgo. Radar / Registro perifería ciudad.
Nota: 6.5
Comentarios:
— Controlar mejor la presentación, visualidad. gráfica, lectura.
— Argumentar mejor.
— ¿Tiene que ver un rescate patrimonial / urbanístico de la ciudad?
— ¿Cómo aporta al estado de las artes de la disciplina tu proyecto?
— ¿Existe una relación entre múica e imagen? Hacerlo más evidente y dejarlo de manifiesto.
— ¿Cómo definirías y nombrarías estos formatos de videos si no son video-clips?
— ¿Cómo pretendes que Stgo. Radar sea una alternativa a los formatos parecidos que ya existen? (yatoka, etc) ¿Porqué no es más de lo que ya existe? ¿es aliado? ¿es competencia? Definir.
— ¿Porqué dcides que la cápsula / formato propuesto es el mejor método para llegar a tus usuarios?
— ¿De qué manera no resultan monótonos los recorridos? ¿Porqué no se agota el método-recurso propuesto?
— ¿Que método propones como guióna ntes de visitar un lugar? ¿De qué manera no es solo intuición?
— Se recomienda incorporar citas, lecturas, bibliografía en la pieza final.
— Atreverse a nombrar y exponer claramente la relación ciudad / música.
— El guión, narrativa y lenguaje visual resultan fundamentales. Presentarlos y exponerlos.
— Dudas con el nombre del proyecto (radar) y su relación con el proyecto.
— Alejarse de los clichés. ¿cómo se muestra de manera creativa y propia un lugar?
— Ojo con la monotonía.
13.00 h
Vicente Espinoza
Sala 102 DNO
JM Allard / P. Hermanssen
Nota: 6.0
Proyecto: Autopoiesis / App
Nota: 6.0
Comentarios:
— Muy buena presentación.
— No queda claro como vas a introducir los contenidos en cada plataforma y como el usuario va a evolucionar en los distintos niveles.
— Debes estructurar el guión. Luego el diseño, luego la programación.
— Escepticismo en relación a la teoría de la muerte del libro. Ojo que es distinto a la crisis de la industria del libro.
— Tomar el juego como principio del proycto parece acertado sin embargo debe realmente ocurrir el juego y el aprendizaje por parte del usuario.
— Garantizar la absorción de contenidos por parte de los usuarios. (Ver "Rules of Play" por Katie Salen and Eric Zimmerman. MIT Press).
— ¿Estás seguro que la interacción aporta al proyecto y aporta a la lectura de la Antipoiesis? Justificar.
— Ojo con la condición etárea de colegios.
— Faltan referentes importantes como John Maeda (MIT). Ver trabajo en Java y realidades fractales dinámicas.
—Ojo con simplificar la experiencia. Debes entregar contenidos complejos. Hay temas que no se pueden simplificar.
— Cuidado que el tema de la programación no termine por comerse el proyecto.
— Revisar objetivos generales y específicos. Que conduzcan a acciones.
— Proponer como producto final al menos 5 ejercicios visuales.
— Incorporar testeos y evaluación.
— Observar que grado de penetración realmente tienen estos contenidos en alumnos de 8vo básico.
— Cuidado con clichés del tipo "visualmente innovadores" (en el 94 Maeda, por ejemplo, era realmente un innovador). Moderar un poco el entusiasmo.
— Revisar a la Fundación ciencia para la vida del prof. pablo Valenzuela, en especial el espacio llamado "Eureka", donde se desarrollan productos didácticos.
— Concentrar la energía en los puntos importantes.
— Revisar si es 8vo básico el usuario o debe ser más abierto.
15.00 h
Camila Moreno
Sala Seminario
Comisión: Sergio Ramírez / Alex Blanch
Proyecto: Cocina chilena revisitada
Nota: 5.3
Comentarios:
— Si lo ves como oportunidad de diseño, la propuesta se justifica. Interesante cadena de ideas, Lévi-Strauss y S. Montecinos.
—¿Qué tanto de español / mapuche aparce ene le proyecto? España introdujo el rito en una versión contemporánea. ¿Cómo funciona hoy? esta mezcal debiera ser aún más presente (español / indígena), pero ojo que puede dar poca flexibilidad para alimentos como el pescado, en este caso, ampliarse en los referentes.
— Entendiendo el proyecto como una buena observación de gestos. ¿Cuál es el "gesto" del caldillo de congrio? Ver y proponer también otros.
— Debieras aprovechar más los referentes antropológicos y etnográficos para la propuesta de diseño.
— Bonito el gesto de recoger la esencia de los alimentos (calidad del comer), aceitunas, tijeras.
— Ojo que éste gesto del comer también incluye la preparación, la experiencia completa del comer.
— Interesante el referente holandés (Mariza M.)
— No creo que la línea estética debiera obligadamente ir por la materialidad sino por la interacción con los alimentos.
— importante aumentar la cantidad de productos para llegar a una colección.
— ¿Porqué la encuesta es sólo de mujeres? ¿es posible involucrar a los hombres y a los niños a la cocina?
— Dimensinaste bien la cultura chilena.
— Falta definir aún la experiencias del comer, ya que también incluye el beber.
— La línea estética aún no está del todo definida. Falta incorporar estas complicidades.
— Ok los referentes, pero debes incorporar bibliografóa crítica más contemporánea, por ejemplo Ferrán Adría y el cierre del Bulli. ¿que ocurre ahí?
— Revisar la cocina tradicional británica —que está muy desprestigiada—. Existe una cocina regional europea interesante, ir a fondo con ella, no quedarse en la superficie.
— Revisar a fondo el tema de las texturas y temperaturas de los alimentos. Estudiar de manera crítica estas partes.
— Estudiar a fondo la comida chilena para crear una colección más variada, completa y atrevida en la propuesta.
— Revisar si la falta de autoestima chilena es un problema ("torticolis cultural"- Alex Blach)
— Referente cultural; ¿porqué Claude Lévi-Strauss odia Copacabana?
— Referente cultural; Restaurant "Food" en Soho NY en los 70s por Gordon Matta-Clark.
— Tomar más riesgo en el proyecto. Explorar los referentes más límites y también lo sensoria.
— Radicalizar la propuesta, aún es muy tímida. Aprovechar el contexto para crear piezas más experimentales.
— Incorporar al estudio la cultura popular chilena (ej. servilletas de fuente de soda).
Informe y cierre
Pato! Quería saber cuándo nos vamos a juntar para ver lo de los informes y cerrar este semestre. Como te comenté en el mail , me voy el lunes en la tarde! Por eso para mi sería ideal juntarnos el lunes en la mañana!! (Creo que hoy ya es como imposible..)
Por favor avísame para organizarme!!
Saludos!! Y felicitaciones a todos!!
Por favor avísame para organizarme!!
Saludos!! Y felicitaciones a todos!!
domingo, 18 de diciembre de 2011
Corrección hoy puc
Queridos alumnos, hoy ya de vuelta en Santiago.
Me gustaría juntarme con ustedes hoy domingo a las 18 h, en la PUC.
Cerca de la cafetería, ahí buscamos un lugar con sombra donde reunirnos. Me parece que es importante reunirnos pero si no van a llegar por favor avisenme para no pegarme el plantón. En la semana va a ser complicado ya que estamos con todos los exámenes de taller y de titulo juntos y tengo que participar en varias comisiones.
Abrazo,
PP
Me gustaría juntarme con ustedes hoy domingo a las 18 h, en la PUC.
Cerca de la cafetería, ahí buscamos un lugar con sombra donde reunirnos. Me parece que es importante reunirnos pero si no van a llegar por favor avisenme para no pegarme el plantón. En la semana va a ser complicado ya que estamos con todos los exámenes de taller y de titulo juntos y tengo que participar en varias comisiones.
Abrazo,
PP
sábado, 17 de diciembre de 2011
NOS JUNTAMOS MAÑANA?
Hola a todos! Finalmente nos vamos a juntar mañana o no? A qué hora y dónde??
Saludos a todos y ánimooo! no queda nada...
Saludos a todos y ánimooo! no queda nada...
Avances Maqueta mestizo
Pato:
Estas son algunas de las ideas que he pensado, pero esencialmente todas se basan en el mismo principio, un módulo que se repite y va armando cada "estación" o escenario informativo.
Lo primero es una imagen de la distribución de los módulos en el espacio. Lo estoy haciendo considerando la exposición en plaza de armas.
Estas son algunas de las ideas que he pensado, pero esencialmente todas se basan en el mismo principio, un módulo que se repite y va armando cada "estación" o escenario informativo.
Lo primero es una imagen de la distribución de los módulos en el espacio. Lo estoy haciendo considerando la exposición en plaza de armas.
Esta es la primera idea. Es un prisma regular que se utiliza como módulo base y va armando cada estación proporcionalmente al porcentaje de inmigrantes de esa cultura.
Lo pensé como piezas ascendientes que alcanzaran la altura promedio de un humano (en el caso de las más grandes), pero haciendo la maqueta consideré la posibilidad de hacerlo al nivel del suelo, y que las piezas vayan utilizando un mayor espacio hacia los lados (siempre al nivel del suelo) y no tanto hacia arriba.
En esta idea quería utilizar las caras de los módulos para dividir la información, y de alguns forma generar un ritmo y un orden mas específico dentro de la instalación.
La tercera idea es una versión mas ordenada de la primera.
Siento que estoy un poco estancada con las propuestas de prototipo, en realidad no se si sean adecuadas para el proyecto.
Aqui hay algunas fotos de la maqueta que hice a escala:
Esta es la idea de ponerlo a ras de suelo, y variar las alturas de los prismas para generar estructuras que puedan ser utilizadas por los usuarios y que ocupen un espacio considerable para hacer la exposición aun mas recorrible.
viernes, 16 de diciembre de 2011
maqueta de interfaz
Hola Pato, te dejo una secuencia de imágenes de como debería funcionar la interfaz, las imágenes de fondo fueron producidas intelectivamente en processing . Es lo que planeo mostrar el día del exámen funcionando en un ipod, intentaré producir varios experimentos visuales, pero la interfaz de usuario me será imposible prototiparla, porque me superó el nivel de programación que requería.
así que esta es una maqueta que mostraré en paralelo en la presentación
Una vez dentro del juego el usuario tiene acceso a un menú flotante que se activa tocando la parte inferior de la pantalla, el resto del tiempo sería invisible. Este se constituye de :
-Botón Menú, desde el que accede directamente a otras opciones de la aplicación
-Botón inicio: con el que vuelve a la pantalla de inicio
-Botón de ayuda: con el que accede a contenido extra de carácter biológico (explicaciones sobre moléculas, células, ADN, etc) u otras materias relacionadas.
-Botón de Conceptos: es un botón en el que se muestra los conceptos que han sido desbloqueados en el transcurso del juego. tiene un numero que indica los concetos que han sido desbloqueados.
Al pusar este botón se despliega la lista de todos los conceptos que se obtienen en la etapa, los desbloqueados se muestran iluminados.
Al pulsar uno de estos conceptos tenemos acceso a un minipanel de lectura que provee la definición de este concepto. en cualquier momento se puede retornar al juego haciendo clic en una zona ennegrecida
Durante el juego la aplicación provee misiones con el objetivo de entender un concepto visualmente y desbloquearlo para acceder a su definición. para resolver las misiones la aplicación además entrega instrucciones de uso o pistas. Al completar todas las misiones se desbloquean todos los conceptos y se pasa de etapa.
jueves, 15 de diciembre de 2011
Diseño
Por favor alumnos, quiero ver prototipos de diseños on-line: HOY.
Vamos con ello. Les pido también señalen día / hora / sala / comisión que le toca a cada uno.
Vamos que se puede!
PP
Vamos con ello. Les pido también señalen día / hora / sala / comisión que le toca a cada uno.
Vamos que se puede!
PP
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Experiencia Boragó
Sol mucho ánimo! ponte una inyección a la vena o algo así...te juro que sirven...
Pato, yo también quiero saber cuando llegas...necesito mostrarte mi presentación para ver si está bien o si tengo que agregar o quitar material.
También necesito discutir mis soportes...tengo muy claro lo que voy a hacer con la humita y con la empanada, no he definido muy bien el del pastel de choclo...
Lo otro es que me invitaron hoy al boragó y fue lejos la mejor experiencia que he tenido en relación a la comida. Desde alimentos con nitrógeno, que al salir de mi boca parecía que me transportaba a la zona austral de nuestro país...hasta un olmo con peras!!!!!! (era un bonsai con unas miniperas) con eso me quedaba claro que son capaces de lo imposible...8 platos endémicos increíbles...en soportes muy interesantes.
Pato avisa si nos podemos juntar antes del domingo. el viernes?
slds!
Malas noticias!!
Tengo AMIGDALITIS y con mucha fiebree!!!.....tenía planeado trabajar en terreno ahora y no puedo!....Quería juntarme con la gente de Acero y Metales para ver lo de los costos y pensar en la estructura y sus formas. Quería ir a ver el río y hacer unas mediciones y además juntarme con personas encargadas de la gestión cultural de la Municipalidad de Recoleta y Providencia, pero NO ME PUEDO NI MOVER, me duelen hasta los huesos!!.....
Pato, me puse nerviosa!!....no sé qué priorizar!! solo me queda el jueves y el viernes como día hábil (presento el lunes) y todo depende de cómo me sienta. Necesito que llegues!!
Saludos!!
sol
Pato, me puse nerviosa!!....no sé qué priorizar!! solo me queda el jueves y el viernes como día hábil (presento el lunes) y todo depende de cómo me sienta. Necesito que llegues!!
Saludos!!
sol
lunes, 12 de diciembre de 2011
fichas finales (volviendo desde China
Queridos alumnos, ya volviendo desde China y pasando por NY unos días, aprovecho de ponerme al día. Revisé las fichas y en términos generales muy bien salvo algunos puntos importantes que no se consideran en ellas y son relevantes para el éxito del proyecto.
Voy con lo negativo o lo que falta para ir más rápido:
1. Falta propuesta visual de diseño. Esta idea general y plan no funciona sin una bajada de diseño que la lleve a un terreno concreto. Hay que hacerlo, es fundamental.
2. Faltan costos. Este plan no se puede considerar viable sin costos que determinen y pongan encontexto como se llevara a cabo.
3. Faltan fichas! Ahora si que pueden subirlas al blog. Ya puedo verlo. estoy en NY.
4. Fran, en relación a este email:
Hoy hablé con Manuel Tironi y con las idas a terreno, me he dado
cuenta de que en realidad es súper difícil hacer unión comuna-banda,
porque en realidad dentro de las comunas hay varios tipos de bandas
diferentes y el criterio de elección de las bandas ahí es súper
personal, etc.
Entonces lo que sí me he encontrado mucho más son circuitos de bandas
que también tienen una relación con la zona y lugar.. entonces pensaba
reordenar las bandas en base a estos circuitos (que también me sirven
para llegar mas fácil al usuario). Por ejemplo circuito Hardcore que
se da en las zonas de puente alto, san bernardo, Maipú y hago un
recorrido en base a eso. Después tomo otro circuito: el del HipHop y
hago un segundo recorrido en base a eso. Luego un tercero de Punk,
etc.
PP: La verdad es que no estoy muy de acuerdo ya que en este nuevo formato de edición igualmente estas escogiendo de manera arbitraria, (ademas de otorgarle un peso académico más real y concreto, de interés para la facultad toda).
estos circuitos son más volátiles que establecer un eje comunal donde se parte por:
/ recorrido general de santiago.
/ características y detalle de cada zona
/ elección de banda que represente el "sonido de la comuna".
5. Faltan fichas
(todo al blog con esto).
abrazo,
PP
-
ps. que les parece si el domingo en la tarde nos juntamos a revisar? (volviendo desde China en esyte momento)
abrazo,
PP
Voy con lo negativo o lo que falta para ir más rápido:
1. Falta propuesta visual de diseño. Esta idea general y plan no funciona sin una bajada de diseño que la lleve a un terreno concreto. Hay que hacerlo, es fundamental.
2. Faltan costos. Este plan no se puede considerar viable sin costos que determinen y pongan encontexto como se llevara a cabo.
3. Faltan fichas! Ahora si que pueden subirlas al blog. Ya puedo verlo. estoy en NY.
4. Fran, en relación a este email:
Hoy hablé con Manuel Tironi y con las idas a terreno, me he dado
cuenta de que en realidad es súper difícil hacer unión comuna-banda,
porque en realidad dentro de las comunas hay varios tipos de bandas
diferentes y el criterio de elección de las bandas ahí es súper
personal, etc.
Entonces lo que sí me he encontrado mucho más son circuitos de bandas
que también tienen una relación con la zona y lugar.. entonces pensaba
reordenar las bandas en base a estos circuitos (que también me sirven
para llegar mas fácil al usuario). Por ejemplo circuito Hardcore que
se da en las zonas de puente alto, san bernardo, Maipú y hago un
recorrido en base a eso. Después tomo otro circuito: el del HipHop y
hago un segundo recorrido en base a eso. Luego un tercero de Punk,
etc.
PP: La verdad es que no estoy muy de acuerdo ya que en este nuevo formato de edición igualmente estas escogiendo de manera arbitraria, (ademas de otorgarle un peso académico más real y concreto, de interés para la facultad toda).
estos circuitos son más volátiles que establecer un eje comunal donde se parte por:
/ recorrido general de santiago.
/ características y detalle de cada zona
/ elección de banda que represente el "sonido de la comuna".
5. Faltan fichas
(todo al blog con esto).
abrazo,
PP
-
ps. que les parece si el domingo en la tarde nos juntamos a revisar? (volviendo desde China en esyte momento)
abrazo,
PP
lunes, 5 de diciembre de 2011
Presentaciones
Estimadas:
Me preguntaba si les tinca juntarnos el miércoles a ensayar nuestras presentaciones, o corregir, o hblar de los proyectos.... etc.? A mi me acomoda más el horario de 1pm que de 6.30pm
qué dicen?
Me preguntaba si les tinca juntarnos el miércoles a ensayar nuestras presentaciones, o corregir, o hblar de los proyectos.... etc.? A mi me acomoda más el horario de 1pm que de 6.30pm
qué dicen?
domingo, 4 de diciembre de 2011
CORRECCIONES VÍA MAIL
Hola! Oigan Pato pidió que por favor manden sus fichas/avances vía mail, ya que es el único método que tiene para poder revisarlas!! Así que manden manden, que ya queda poco y hay que corregir!
Saludos y ánimo!
Saludos y ánimo!
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